學習課表
效率且精彩的課程，豐富孩子的每一天。
效率且精彩的課程，豐富孩子的每一天。
Calendar
| 週次 | 日期 | 活動 | 節慶日 |
|---|---|---|---|
| 預備週 | |||
| 第一週 | 08/03-08/07 |
開學日-8/3 | 8/8 父親節 |
| 第二週 | 08/10-08/14 |
8月慶生會 Birthday Celebration |
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| 第三週 | 08/17-08/21 |
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| 第四週 | 08/24-08/28 |
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| 第五週 | 08/31-09/04 |
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| 第六週 | 09/07-09/11 |
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| 第七週 | 09/14-09/18 |
9月慶生會-09/15 Birthday Celebration |
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| 第八週 | 09/21-09/25 |
9/25 中秋節 |
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| 第九週 | 09/28-10/02 |
9/28 教師節 |
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| 第十週 | 10/05-10/09 |
10/10 國慶日 10/09 補假一日 |
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| 第十一週 | 10/12-10/16 |
10月慶生會-10/14 Birthday Celebration |
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| 第十二週 | 10/19-10/23 |
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| 第十三週 | 10/26-10/30 |
10/25 光復節 10/26 補假一日 |
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| 第十四週 | 11/02-11/06 |
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| 第十五週 | 11/09-11/13 |
11月慶生會-11/12 Birthday Celebration |
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| 第十六週 | 11/16-11/20 |
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| 第十七週 | 11/23-11/27 |
||
| 第十八週 | 11/30-12/04 |
||
| 第十九週 | 12/07-12/11 |
12月慶生會-12/11 Birthday Celebration |
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| 第二十週 | 12/14-12/18 |
12/19 期末聖誕活動(暫定) |
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| 第廿一週 | 12/21-12/25 |
12/25 行憲紀念日 |
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| 第廿二週 | 12/28-01/01 |
1/1 元旦 |
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| 第廿三週 | 01/04-01/08 |
|
|
| 第廿四週 | 01/11-01/15 |
1月慶生會-1/11 Birthday Celebration |
|
| 第廿五週 | 01/18-01/22 |
1/22 上學期結業日 |
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| 第二六週 |
activity
| 時間 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 8:00-8:40 | 晨間活動（健康觀察、教具操作、圖書閱讀、玩具分享） | ||||
| 8:40-8:50 | 整理收拾．洗手．晨檢 | ||||
| 8:50-9:10 | 朝會．律動．上學點點名 | ||||
| 9:10-9:30 | 活力補充站～點心時間 | ||||
| 9:50-11:30 | 體能遊戲 | 主題教學活動 （團體討論．小組創作活動．分享） |
音樂遊戲 | ||
| 11:30 | 活力補充站～午餐 | ||||
| 12:30-12:50 | 刷牙．準備就寢 | ||||
| 12:50 | 午休時間 | ||||
| 14:20 | 起床梳理 | ||||
| 14:40 | 下午活動 （視聽．大小肌肉運動．輔助教材．美勞遊戲） |
||||
| 15:20 | 活力補充站～下午點心 | ||||
| 15:45 | 一日活動回顧分享 |
||||
| 16:00 | 放學囉！ | ||||
| 17:30 | 延托開始 | ||||
備註:
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| 時間 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 8:00-8:40 | 晨間活動（健康觀察、教具操作、圖書閱讀、玩具分享） | ||||
| 8:40-8:50 | 整理收拾．洗手．晨檢 | ||||
| 8:50-9:10 | 朝會．律動．上學點點名 | ||||
| 9:10-9:30 | 活力補充站～點心時間 | ||||
| 9:50-11:30 | 體能遊戲 | 主題教學活動 （團體討論．小組創作活動．分享） |
音樂遊戲 | ||
| 11:30 | 活力補充站～午餐 | ||||
| 12:30-12:50 | 刷牙．準備就寢 | ||||
| 12:50 | 午休時間 | ||||
| 14:20 | 起床梳理 | ||||
| 14:40 | 下午活動 （視聽．大小肌肉運動．輔助教材．美勞遊戲） |
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| 15:20 | 活力補充站～下午點心 | ||||
| 15:45 | 一日活動回顧分享 | ||||
| 16:00 | 放學囉！ | ||||
| 17:30 | 延托開始 | ||||
備註:
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